დღეს იყო ჩვენი ტრენინგის ბოლო პრეზენტაციის დღე. წარვადგინეთ ჩვენი პრეზენტაცია. მოვისმინეთ კომენტარები, რჩევები და შეფასებები კოლეგებისგან.
Monday, October 27, 2014
Saturday, October 18, 2014
მეშვიდე დღის რეფლექსია
დღეს ვისაუბრედ მეექვსე მოდულიზე.......რაც ეხებოდა სწავლებაში დიფერენცირებულ მიდგომას. შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების თვითშეფასების გეგმა. ვიმუშავედ სასწასლო პროცედურებზე რომელსაც სახლში დავამთავრებთ. სასწავლო პროცედურების გეგმა განვათავსედ ბლოგზე.. საკუთარ ბლოგზე დავამატედ გვერდები.......
Friday, October 17, 2014
მეექვსე დღის რეფლექსია
გავნიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები ბლოგებზე.
მივიღე დავალება: ინტელის სახელმძღვანნელოდან წავიკითხოთ მეხუთე მიდელი და ჩამოვრტვირთოთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების ადაპტირება და მოვარგოთ ჩემს პროექტს.
Tuesday, October 14, 2014
მეხუთე დღის რეფლექსია
1.დღეს ვიმუშავეთ 3 მოდულზე.
2.დავამთავრეთ შეფასების დროის ჩარჩო.
3.გავეცანი პეზენტაციას- საავტორო უფლებების შესახებ.
4.ვისწავლეთ ბლოგზე პრეზენტაციის განთავსება.
5.მივიღეთ დავალება.. განვათავსოთ ბლოგზე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი მომდევნო დღისთვის
Sunday, September 28, 2014
მეორე დღის რეფლექსია
შევქმენით ახალი ბლოგი სახელწოდებით და ვიმუშავეთ პროექტის იდეაზე. ერთმანეთს დავუტოვეთ კომენტარები.
შევქმენით პროექტის ბროშურა.
დავალება:
ვუპასუხოთ კითხვებს
შევქმენით პროექტის ბროშურა.
დავალება:
ვუპასუხოთ კითხვებს
- როგორ დაეხმარება პროექტები ჩემს მოსწავლეებს სასწავლო სტანდარტის მიღწევაში (ეროვნული სასწავლო გეგმის შედეგზე გასვლაში) და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებაში?
- როგორ გამოვიყენოთ პროექტები სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებისთვის?
წავიკითხოთ 1 მოდული
Saturday, September 27, 2014
ჩემი პროექტის იდეა
თემა: კულტურული ძეგლები
ამ თების დახმარებით ბავშვები გაეცნობიან და შეისწავლიან საქართველოსა და მსოფლიოში არსებულ კულტურულ ძეგლებს..
მოსწავლეები ყურადღებას გაამახვილებენ უცხო კულტურის
თავისებურებებზე. მოსწავლეებს საშუალება მიეცემათ, გამოხატონ თავიანთი დამოკიდებულება,
გამოთქვან შეფასებები, გაავლონ პარალელები საკუთარ კულტურულ გამოცდილებასა თუ გარემოსთან. მოსწავლეებს გაუღრმავდებათ კულტურული კუთვნილების განცდა, გააცნობიერებენ კულტურულ მრავალფეროვნებას, ისწავლიან საკუთარი და უცხოური კულტურის დაფასებას.
Subscribe to:
Posts (Atom)